在国家“强化科学教育、深化育人方式变革”的战略部署之际，香港中文大学（深圳）基础教育集团（以下简称“港中深基础教育集团”）作出创新回应。

近日，一场由港中深基础教育集团“科技英苗计划”与医学院瓦谢尔计算生物研究院共同策划的科学启蒙行动发起。在研究院执行主任及教师团的协助下，63名香港中文大学深圳附属知新学校（以下简称“知新学校”）五年级学子有幸穿越学科边界，与2013年诺贝尔化学奖得主阿里耶·瓦谢尔教授共赴一场科学与未来的“大手拉小手”之约，面对面交流探讨了人工智能、生命科学等当下前沿话题。

诺奖之光照进深圳少年心

活动当天，瓦谢尔教授走进教室，学生们雀跃的求知氛围瞬间弥漫整个空间。面对学生们纯真而好奇的发问，这位科学巨匠俯身倾听，始终眼含笑意。流利的英文对话在数名五年级中国学生与83岁的诺贝尔化学奖得主之间展开。

“您获奖时的心情如何？”

“接到电话的时候，是凌晨两点，那时我正在睡觉。妻子叫醒我，那一刻的惊喜，如同发现新大陆的航船。”

瓦谢尔计算生物研究院内，精密仪器折射着幽蓝微光。知新少年们屏息凝望，指尖轻触玻璃展柜，目睹了DNA测序仪解码生命奥秘的神奇过程，以及分子模拟屏幕上蛋白质的微观运动，仿佛能听见基因序列在耳边低语。

“原来药物像快递员一样寻找靶点！”在博士生师兄师姐的讲解中，“二代测序”与“多组学建模”被巧妙地编织成一场奇妙的生命探索之旅。

笔记本上稚嫩的笔迹，记录着“中心法则”的三重密码，也记录着少年心中破土而出的科学萌芽。这些平时只能在教科书上看到的场景，如今却触手可及，让学生们对生命科学有了更加直观和深刻的认识。

“AI将如何改变生命科学？”活动中，知新学子们积极提问，与瓦谢尔教授进行了深入的交流。他们围绕AI在生命科学领域的应用、未来科学发展趋势等话题展开了热烈的讨论。瓦谢尔教授耐心解答，鼓励学生们保持好奇心，勇于探索未知领域。

活动结束后，知新学子们纷纷表示受益匪浅。他们不仅学到了丰富的科学知识，还感受到了科学的魅力和科学家的精神。

为少年开启科研启蒙之门，深化科技英苗“知识—实践”链条

回望这场春日之约：有瓦谢尔教授临别前的谆谆寄语，如细雨浸润心田；有科技英苗在实验室的灼灼目光，似星火点亮苍穹。

值得一提的是，作为全国首批中小学科学教育实验区，去年秋季学期伊始，深圳在深化落实“双减”政策过程中，创造性推出“每周半天计划”。“单双周轮流，半天校外课，半天阅读课”，通过系统整合校外优质资源，将深度阅读、科研实践与社会体验有机统一，形成“校内筑基+校外拓维”的全新育人生态。

港中深基础教育集团依托香港中文大学（深圳）顶尖学术资源，集结材料化学、人工智能、生命科学等19个前沿领域的19位教授专家，面向附属学校选拔266名热爱科学、学有余力的中小学生组成19个专项培养小组，以“知识学习—科研实践—课题创新”为路径，在“学—思—做—创”闭环中培养科学思维与实践能力，构建“大学+智库+附属学校”贯通式培养模式，为国家科技人才储备播撒火种。这便是去年11月，港中深基础教育集团启动的“科技英苗培养计划”。

港中深基础教育集团以“贯通培养”为锚，“本次活动不仅为15名科技英苗学员深化‘知识—实践’链条，同时为48名参与‘每周半天计划’的少年开启科研启蒙之门。”知新学校相关负责人表示，“正如那日港中深的凤凰木在春风中舒展新芽，今日播下的科学火种，终将在时光里长成参天栋梁。”

采写：南都记者 王童 通讯员 龚楚晨 何均东