内蒙古乌海市第三中学的无人机教室里，十二名学生正全神贯注地调试设备。指导教师邱泽成手持计时器，目光紧盯空中盘旋的无人机，口中不时发出精准指令：“保持高度，注意转向角度。”这是无人机社团日常训练的场景，也是这支队伍在第九届全国青少年无人机大赛中斩获佳绩的起点。

今年8月，重庆国际博览中心迎来了一场科技盛宴——第九届全国青少年无人机大赛总决赛。这场由教育部认证的顶级赛事，吸引了全国32个省市、近6000所学校的1.7万名青少年参赛。在激烈的角逐中，乌海市第三中学代表队以六项一等奖、三项二等奖和三项三等奖的优异成绩，成为内蒙古赛区的一匹黑马。

荣誉的背后，是长达数月的艰苦备战。从市赛到自治区赛，再到全国总决赛，队员们每天利用课余时间进行训练。他们不仅要掌握无人机飞行技巧，还需学习空气动力学原理、设备故障排查等专业知识。指导老师邱泽成带领团队反复优化飞行路线，模拟不同环境下的操作场景，甚至在周末组织加练。“每次训练都要记录数据，分析飞行轨迹的偏差原因。”队员王宇轩展示着训练日志，上面密密麻麻写满了参数调整记录。

“我们更看重学生在训练中培养的能力。”邱泽成表示，无人机社团不仅是竞技平台，更是培养工程思维、团队协作和抗压能力的实践课堂。在备战期间，队员们需要分工完成设备调试、路线规划和应急处理等任务，这些经历让他们学会了如何高效沟通、如何面对压力。

乌海三中的成功并非偶然，而是乌海市海勃湾区科技教育战略的缩影。近年来，该区将人工智能、无人机、机器人等前沿科技纳入中小学课程体系，19所学校开设相关社团，配备专业师资和设备，构建起“课堂+社团+竞赛”的立体化培养模式。在海勃湾区第九小学，无人机兴趣小组的孩子们正在练习低空悬停；而在第二中学，机器人社团的学生正围坐调试程序，为创新挑战赛做准备。

这种从课堂到赛场的贯通式培养，正在改变当地青少年的成长轨迹。越来越多的学生开始主动探索科技领域，在编程、设计、操作中锻炼创新思维。海勃湾区教育局相关负责人介绍，未来将继续深化科技教育改革，拓展校内外资源，为青少年提供更多实践平台，助力他们在科技浪潮中勇立潮头。