面对工件报废损失大、微细加工监测难等问题，一家制造类企业急需一套响应迅速、检测灵敏的机床在线监测系统。深圳职业技术大学（以下简称深职大）学生罗显博带队参与承接企业委托的课题。团队融合人工智能模型技术，研发了定制化刀具磨破损监测系统。

这款产品在刀具直径监测方面有亮眼表现，可实时采集刀具加工过程中的物理信号，并实现全自动化在线监测。助力这家企业有效解决问题后，罗显博获得了十余项知识产权。有了“金刚钻”，他成立公司，扩大服务范围，帮助更多企业攻克技术难关。

“为适应产业升级发展、数字化转型需求，我校正在迭代升级教育体系，将工业训练课程和创新创业课程进行交叉融合。”深职大相关负责人表示，学校积极打造基础教学、公共实训实验、综合工程训练和创新设计“四阶递进”课程体系。

近年来，深职大秉持着产创融合的理念，努力引导学生着眼于真实的产业需求，找准创新创业着力点。学校注重从技术前沿、产业一线挖掘真实命题，内容涵盖物联网、智能制造、新能源等多个新兴产业领域。学生努力从真实的产业场景中发现企业所需，帮助企业、用户等解决问题，努力推动创新成果在现实应用中更好地落地。

“四阶递进”课程体系促动学生创新创业梦想“萌芽”

如何激发学生的问题意识和创新思维，助力他们创新创业梦想“萌芽”？深职大开设的“创新思维”通识必修课，引导学生们更加留心观察生活，促使他们萌生了很多新奇的想法。

学生陈加燕留意到，很多传统儿童滑板车依赖脚刹制动，低龄儿童易失控摔倒。另外，家长稍不留神，孩子便骑着滑板车“消失”在视野中。针对安全性有待提升、定位困难等痛点，她萌生了一个大胆想法——制造兼具自动避障功能和定位功能的智能滑板车。陈加燕很快就向学校申请了创客项目。

学校面向陈加燕等有创业兴趣的学生，通过创客项目方式，引导他们将想法转化为作品。为进一步帮陈加燕将想法落地，深职大工业训练中心（创新创业学院）教研室主任同婉婷开设了项目化课程，指导她制作出原型产品。考虑到陈加燕是文科专业出身，同婉婷等教师协助她组建跨专业团队。团队合力完成算法编写和硬件开发工作。此外，教师们带领团队深入了解客户需求，分析市场前景，完善商业计划书。

“创新创业不是一蹴而就的，我们在构建创新创业课程体系时，遵循从发现问题到价值实现的完整链条。”深职大相关负责人介绍说，深职大将创新创业教育融入人才培养全过程，注重因材施教、分层教育，构建了“启蒙教育—预科教育—专门教育—实战训练”进阶式双创教育体系。

创业园助推学生创业项目在试错中自然生长

为帮学生孵化“创业梦”，深职大开办学生创业园，并面向完成工商注册登记的学生，提供为期最长2年的免费孵化和实践指导服务。园区定期邀请行业专家、投资人，针对项目存在的不足、优化的重点等，对在孵企业开展咨询辅导。园区还经常开展企业沙龙等活动，努力为学生初创企业引来业务、供应链等资源支持。

“我们并非直接‘投喂’资源，而是帮学生创业团队搭建平台。资金、场地、专家，这些桥我们帮着架，但路要学生自己走。”深职大工业训练中心（创新创业学院）创业孵化与赛会中心主任陈文锴笑谈自己经常跟创业学生“喝茶聊天”，聆听他们的烦恼，“创业的道路是艰苦的，创业者不但需要纠偏的建议，还需要情感上的陪伴和支持”。

“我们创业园的定位是创业实践教育基地，而非市场化的‘孵化器’。年轻人有冲劲，我们能做的是帮他们搭台子、递梯子，让项目在试错中自然生长。”陈文锴坦言，在很多时候，学生团队的综合能力成长比项目成败更重要。

尽管陈加燕带队研发的产品并未实现规模化生产，但他们在充满挑战的“创业”历程中，练就了一身过硬的本领，在求职时脱颖而出。深职大创新创业教育着眼于锤炼学生解决真实问题的能力，培养了一批具备创新创业能力的高素质人才，他们带着创新创业的经验走上工作岗位，也有更强的能力，助推所在单位在创新创业的征程中走得更远。

创新创业教育“阳光雨露”滋养一批学生成果落地生花

刚带领企业入驻深职大学生创业园时，洪泽鑫还是学校学生。起初他有点浮躁，很多领域都想试试。陈文锴了解他的想法后，建议他专注于灵活用工领域，但也并未阻挡其往外探索的脚步。经过一番试验，“碰钉子”的洪泽鑫在陈文锴的引导下，调整创业方向，重新出发。

为当地会展中心提供用人服务，曾是洪泽鑫公司很长时间的主营业务。但由于多方面原因，公司主营业务遇到挑战。发现问题后，深职大特聘教授陆亚明为洪泽鑫“指点迷津”，鼓励其尝试向线上业务转型。有了明确的转型目标后，洪泽鑫带领团队在流量运营和广告投放板块找到了业务增长点。

在深职大创新创业教育的“阳光雨露”滋养下，一大批创新创业能力强的高素质人才走向社会，一批学生创新创业成果落地生花。据悉，深职大牵头建设了国家级职业教育创新创业教育教学资源库，社会辐射面广，目前已有66万名注册学员。学校经常在中国国际大学生创新大赛奖牌榜中领跑职业院校。自建园以来，学校创意创业园共孵化了475家企业。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 蒋颖妍 记者 刘盾 ）

作者：蒋颖妍 刘盾