10月18日，2025中国青少年科技教育工作者协会年会在延吉市开幕。本届年会以“数智赋能，构建科学教育新质生产力”为主题，汇聚来自全国各地900余名科技教育工作者，助力绘就新时代科学教育发展蓝图。

中国青少年科技教育工作者协会理事长、中国科学院院士武向平，东北师范大学原校长、中国科学院院士刘益春，中国青少年科技教育工作者协会党委书记、常务副理事长、中国科协青少年科技中心主任辛兵，吉林省科协党组书记、副主席陈耀辉，吉林省延边朝鲜族自治州委副书记、州长洪庆，吉林省青少年科技教育协会理事长、长春师范大学党委书记刘多，中国青少年科技教育工作者协会监事长李晓亮，中国青少年科技教育工作者协会副理事长苏青，吉林省科协党组成员、副主席郝鹤，延边州政府副州长文金哲，延边大学副校长朱卫红等出席开幕式。中国青少年科技教育工作者协会副理事长兼秘书长赵崇海主持开幕式。

开幕式上，辛兵在致辞中分析了科技教育面临的国内外形势，展望了协会未来的发展愿景，并提出协会推进科技教育工作的重点方向。

陈耀辉在致辞中介绍了省科协始终高度重视青少年科学素质培养，广泛凝聚共识，依托本省深厚的科技资源搭建平台载体，坚持科技与科普并进，有效推动全省青少年科技教育提质增效。

洪庆代表延边州委、州政府对年会的召开表示祝贺，他表示将全力支持青少年科技教育在延边州的实践与创新。

开幕式上，与会领导还为48位通过2025年高级科技辅导员专业水平认证的教师代表颁发了证书。

开幕式后，武向平，刘益春，中国青少年科技教育工作者协会人工智能普及教育专业委员会主任、 北京航空航天大学计算机学院院长王蕴红，北京交通大学物理科学与工程学院副教授陈征分别作主旨报告。

刘益春在报告中分享了他对培养青少年创新能力、科学思维方法的思考，介绍了在科普实践中如何结合日常现象巧妙设置问题情境、将前沿科学技术有效转化为科普资源。

王蕴红分享了中小学人工智能教育实现的四个途径和她对青少年人工智能教育的思考与实践。

陈征围绕科普与科教的异同及协同路径，阐述了提升青少年科学素养、培养创新人才的方法思路。

武向平分享了AI技术在教学实践与学校管理体系中的受益之处，希望通过科学家与一线教师的深度合作，依托顶层设计与前瞻性布局，充分发挥AI的驱动作用，构建符合我国青少年发展需求的未来科学教育新体系、新理念和新框架。

“本次年会为后续工作明确了方向，也为提升专业技能搭建了优质平台，是一次很好的学习机会。”吉林省新坐标教育教学校长高丽娟说。

据悉，本届年会为期4天，设置了13个专题分会场、11个科学教育工作坊及3个联学联建主题实践活动。来自全国科技、教育领域的专家学者将围绕青少年科技教育的多学科、多层次发展，从课程研发与实践探究等角度，分享在“教育‘双减’中做好科学教育加法”的典型案例与实践路径，为科技教育工作者搭建能力提升平台，助力青少年科技教育高质量发展。(实习生刘怡鸶)