晨光穿透薄雾，洒在贵州平塘的群山上。来自上海的研学团队刚下车，就被远处的景象吸引——500米口径球面射电望远镜的圈梁在绿意中勾勒出巨大的弧线，像一只凝望深空的“天眼”；不远处，平塘特大桥的钢索如银线般斜拉，将两座山峰连起，化作“天空之桥”；而地下，隐藏在喀斯特地貌中的天坑群，正等待着人们探寻亿万年地质变迁的奥秘。

如今的平塘，因“天眼”“天桥”“天坑”这“三天”之名，从黔南山区的小城跃变为国内外知名的研学目的地。这片土地上，天文的浪漫、科技的硬核与地质的神奇交织，正书写着推动研学旅行高质量发展的新故事。

天眼：聆听百亿光年外的“宇宙低语”

“大家看，那就是FAST的馈源舱，它能像‘耳朵’一样，捕捉来自宇宙深处的无线电信号!”在FAST观景台，研学导师手持激光笔，指向望远镜中心的白色舱体。台下，来自北京某中学的30名学生举着望远镜，眼神里满是好奇。

作为世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，中国天眼自正式开放以来，已发现脉冲星超过1150颗，是同期国际其他望远镜发现数量的3倍多。但对普通游客和研学团队来说，这里不只是“国之重器”，更是触摸天文知识的“课堂”。

走进中国天眼景区访客中心的天文科普馆，12岁的杨梓轩正戴着VR设备“穿越”到脉冲星周围。“感觉自己像在太空里，能看到星体旋转时发出的‘灯塔光’!”摘下设备时，他的脸颊还带着兴奋的红晕。展馆内，从“宇宙大爆炸”的动态模型到“黑洞形成”的互动实验，上百件科普展品将抽象的天文知识转化为可触可感的体验，日复一日接待研学团队。

“我们不是简单地‘看望远镜’，而是让学生理解‘为什么要建望远镜’‘它能帮我们解答什么问题’。”贵州同心研学导师说。为了让科普更深入，景区推出“小小天文学家”研学课程：学生们会在研学导师指导下，学习组装简易模型射电望远镜，模拟尝试分析中国天眼观测到的原始数据片段。

“以前觉得宇宙离我们很远，现在知道，中国天眼能听到百亿光年外的信号，我们要努力学习，将来能参与到‘聆听’的过程中。”结束课程时，杨梓轩在研学手册上写下这句话。这种“沉浸式科普”，让中国天眼不仅成为平塘的“天文名片”，更成为培养青少年科学精神的重要阵地。

天桥：架起喀斯特上的“科技丰碑”

从天文小镇出发，沿余安高速行驶20分钟，一座“云端大桥”突然出现在眼前——这就是平塘特大桥。这座横跨槽渡河峡谷的桥梁，主塔高332米，相当于110层楼高，是世界最高的混凝土桥塔；主跨550米，在山区大跨度桥梁中位列亚洲前列。

“大家注意看桥塔的形状，它采用‘A’型设计，既能减少风阻，又能分散桥面的重量，适应峡谷里复杂的风向和地质条件。”在平塘特大桥观景台的桥梁科技馆内，桥梁科普讲解员正给研学团队讲解桥梁建设的难点。展馆墙上的时间轴，清晰记录着这座桥的“攻坚克难史”：开工时，峡谷内日均风速达8米/秒，夏季暴雨频繁，建设者们创新采用“液压爬模”技术，让桥塔施工精度控制在毫米级；为保护喀斯特地貌，他们放弃传统的爆破施工，改用静态破碎技术开挖基坑，但实现了“零生态破坏”。

“原来建一座桥要考虑这么多问题，不止是‘把路连起来’这么简单!”来自广州的研学学生刘晓雨在笔记本上画下桥塔的结构图，旁边标注着“风阻系数”“抗震等级”等关键词。对研学团队来说，平塘特大桥的意义远不止“打卡拍照”——景区推出的“桥梁工程师”体验课程，让学生们能亲手搭建桥梁模型，通过加载砝码测试不同结构的承重能力；还能走进大桥养护站，看工作人员用无人机巡检钢索，用传感器监测桥梁位移，直观感受“科技护桥”的力量。

平塘特大桥的建成，不仅缩短了平塘到罗甸的车程，更成为贵州“桥梁大省”的缩影。数据显示，贵州现有桥梁，多项技术指标位居世界前列。“这座桥是‘贵州桥梁科技’的缩影，我们希望通过研学，让更多人看到中国基建的硬核实力，也理解‘逢山开路、遇水架桥’的精神。”陆磊说。

天坑：探秘亿万年的“地质密码”

如果说天眼望向深空，天桥连接大地，那平塘的天坑群，就是通往地球“过去”的窗口。在平塘塘边镇，分布着打岱河、安家洞等12个不同大小的天坑，组成我国乃至世界最大的天坑群之一，也是“大贵州滩”地质公园的核心区域。

“大家脚下的岩石，形成于2.5亿年前的二叠纪时期，这里曾是一片广阔的海洋!”在打岱河天坑边缘，地质导游举着地质锤，敲开一块灰色的石灰岩，里面清晰的贝壳化石让学生们惊呼不已。打岱河天坑深550多米，坑底面积达10多平方公里，是世界上最大的单体天坑。沿着修建在坑壁上的步道下行，两侧的岩石层理分明，钟乳石、石笋随处可见，仿佛行走在“地质博物馆”里。

“天坑是怎么形成的？”面对学生的提问，地质导游指着坑底的暗河入口解释：“这里的石灰岩被地下水长期溶蚀，形成溶洞，溶洞顶部坍塌后，就变成了天坑。打岱河天坑的形成，前后经历了约几百万年。”为了让研学更有深度，景区联合贵州地质专家，推出“地质勘探家”课程：学生们会携带罗盘、地质锤和标本袋，在专业老师指导下测量岩石倾角、采集化石标本，还能下到坑底的暗河旁，观察喀斯特水文系统的运作。

“以前在课本里学‘喀斯特地貌’，总觉得很抽象，现在亲手摸到2.5亿年前的贝壳化石，才知道地球的历史这么神奇。”来自成都的研学学生，小心翼翼地将化石标本放进密封袋，标注上“采集地点：打岱河天坑，时代：二叠纪”。

除了地质价值，天坑群还隐藏着独特的生态系统。坑底的原始森林里，生长着红豆杉、珙桐等珍稀植物，还有猕猴、穿山甲等野生动物。“我们在研学中会加入‘生态保护’环节，让学生观察植物的生长环境，了解天坑如何成为‘生物基因库’。”地质导游说，如今天坑景区已建立生态监测，研学团队还能参与植物多样性调查，为生态保护贡献数据。

研学赋能：让“看天”成为高质量发展的引擎

“三天”联动，让平塘的研学旅行不再是“走马观花”，而是“深度体验”。为了推动研学高质量发展，平塘整合“三天”资源，推出“天文+科技+地质”的复合型研学课程体系，开发出精品研学线路，涵盖从小学到高中的不同学段，还配套建设了研学基地、实践课堂，能同时容纳几千人开展研学活动。

“我们的课程会根据学生年龄设计，比如小学生侧重‘观察体验’，让他们看天眼、认化石；初中生侧重‘知识探究’，学习望远镜原理、桥梁结构；高中生则会开展‘课题研究’，比如分析中国天眼的观测数据，或者研究天坑的生态保护。”平塘县文旅局负责人介绍，为保证课程质量，景区还与中科院国家天文台、贵州大学等10多家科研机构合作，组建了由几十名科学家、工程师、地质专家组成的研学导师团队。

研学旅行的火爆，也带动了当地经济发展。在中国天眼周边的克度、塘边、通州镇，原本冷清的街道如今开起了200余家民宿、餐馆，其中80%是当地村民经营。“以前我们靠种玉米为生，一年收入不到2万元，现在开民宿，旺季一个月就能赚3万多。”村民江秀霞的民宿叫“天眼人家”，房间里摆放着天文主题的装饰品，深受研学团队欢迎。

傍晚时分，中国天眼的圈梁亮起暖黄色的灯光，与天上的星星交相辉映；平塘特大桥的夜景灯开启，如彩虹般横跨峡谷；天坑群则在暮色中安静下来，等待着第二天的探秘者。来自深圳的研学团队领队刘莉莉说：“这趟‘看天’之旅，孩子们不仅学到了知识，更感受到了中国的科技实力和自然之美。下次我们还要来!”

从“天眼”探空到“天桥”跨山，从“天坑”寻古到研学兴县，平塘正以“三天”为笔，在黔南大地上书写着高质量发展的新篇章。走，我们去贵州平塘看“天”——这不仅是一句邀请，更是一场关于科学、科技与自然的奇妙旅程。(刘邦和)