极目新闻通讯员 丁思阳 翟梓凯 唐辉昌

近日，华中农业大学信息学院智芯AI辅导科普实践队在校内开展分龄分层AI科普系列活动，分别面向离退休老年群体与社区少年儿童开设差异化人工智能课堂。以专业知识搭建连接数字科技的桥梁，用青春力量回应“银发族”跨越数字鸿沟与“少儿郎”直面科技认知盲区的双重需求。这场跨越代际的科普实践，让同一项技术在两代人中找到了截然不同的落点。

银发暖心课堂，让老年人学会用AI

“想查天气、想听戏曲、想了解健康知识，这些事都能用AI帮忙。”在离退休中心，队员们没有从技术原理讲起，而是从老年人常接触的生活场景切入，围绕AI日常问答、生活信息查询、短视频生成等功能展开讲解，用生活化的语言解释AI能做什么、怎么用，帮助老年人减少对AI的陌生感。

实践队员为退休老人解答操作问题 翟梓凯摄

理论讲解后，实践队还设置了一对一实操教学环节。队员全程陪伴，手把手演示豆包等主流AI软件的操作流程。一位退休教师在指导下尝试将一张旧照片生成短视频，当屏幕上出现动态画面时，她反复看了好几遍：“原来这里头是这么一回事，感觉又懂了一点。”针对记忆较慢的长辈，队员们放慢步骤，多次示范，直至老人独立掌握。

教学之余，队员主动与长辈闲话家常，同步收集老年群体在使用AI过程中的操作难点、功能诉求与心理顾虑，这些来自一线的真实反馈，让团队对“适老化”有了更具体的理解。信息学院大数据2402班翟梓凯说：“看到长辈学会操作后欣慰的笑容，真切体会到专业知识服务他人的价值。”

实践队员为社区老人讲解AI生成视频 唐辉昌摄

童心启蒙课堂，让孩子们认识AI边界

面向少年儿童的科普，实践团采取了不同的策略。孩子们天然对新技术充满好奇，却往往停留在“AI很酷”的模糊感知上。手机里的语音助手、短视频的智能推荐，实践队选择从常见的日常场景切入，让孩子们意识到AI并不遥远。

实践队员进行教学引导 唐辉昌摄

随后播放的科普视频介绍了AI在智能家居、在线教育、医疗辅助等领域的应用。孩子们看完视频后，知识问答环节开始，实践队提出“日常能用AI做什么”“无人驾驶用到AI了吗”等问题，孩子们纷纷举手回答。在知识传递的过程中，队员们同时引导孩子们认识AI的能力边界。

实践队员与小朋友互动 唐辉昌摄

队员们借助豆包、元宝等AI软件，让孩子们亲身体验向AI提问、生成内容的过程，同时引导他们将AI的答案与自己的判断进行对比。有孩子问：“如果AI什么都能做，那我还需要学知识吗？”队员没有直接回答，而是反问：“你觉得AI回答的每一个问题都是对的吗？”孩子们带着问题向AI提问，很快发现了AI可能出错、可能编造信息的事实。队员们借此引导他们理解，AI是辅助学习的工具，可以提升效率、拓展视野，但不具备情感和独立判断能力，使用时仍需独立思考。

实践队员为小朋友及其家长讲解AI原理 唐辉昌摄

面向少年儿童重在科学启蒙与树立正确科技观，面向老年群体重在实操教学与弥合数字鸿沟，两场活动目标不同，却共享同一个内核：在技术与人群之间建立可理解的连接。

而对实践队员来说，这场分龄科普同样是专业能力的落地检验，把复杂技术讲给老人听、让孩子能动手体验，本身就是对“知识转化”能力最实在的打磨。

一位家长在活动后说：“你们的活动真好，我们大人对这些了解也不多，跟着孩子一起长见识了。”从银发课堂到童心启蒙，智芯AI团队用专业搭起一座桥，两端连接着不同年龄、不同需求的人，而桥上的每一步，都在让技术更有温度、让科普真正抵达。

（来源：极目新闻）