深圳商报·读创客户端首席记者 吴吉 通讯员 林颖

在科技飞速发展的当下，科幻文学作为连接科学与想象的桥梁，正日益受到青少年的喜爱。为了激发同学们对科幻文学的创作热情，提升大家的科幻文学素养，6月12日， 西浦基础教育集团外国语学校（上步）成功举办了第五届鲲鹏青少年科幻文学奖宣讲暨科幻文学创作讲座。这场知识与想象交织的盛宴，为同学们打开了一扇通往科幻世界的大门。

活动伊始，该校汪明主任以热情洋溢的开场介绍了到场的各位嘉宾，此次活动有幸邀请到了福田区教科院大阅读研究所掌舵人余云德所长、知识出版社科幻文学编辑部主任任君，以及著名科幻作家马传思老师，他们的到来让同学们兴奋不已。

知识出版社科幻文学编辑部任君主任为同学们详细介绍了第五届鲲鹏青少年科幻文学奖的征文比赛规则。从作品的体裁要求、字数限制，到投稿的截止日期、投稿方式，任主任都讲解得十分细致。同时，她还介绍了本次大赛的评审流程，强调了评审的公平、公正、公开原则，让同学们对赛事有了全面的了解。在介绍鲲鹏奖的发展历程与重要意义时，任主任通过丰富的案例和数据，展示了鲲鹏奖在推动青少年科幻文学创作方面所取得的显著成就，鼓励同学们积极参与，在这个广阔的平台上展现自己的才华。

国内知名科幻作家马传思老师以其深厚的创作功底和丰富的经验，深入浅出地教授同学们如何创作科幻文学作品。他从科幻创意的来源讲起，鼓励同学们关注生活中的科学现象、社会热点问题，从日常点滴中挖掘独特的创作灵感。在讲述故事架构时，马老师结合自己的多部代表作品，如《蝼蚁之城》《奇迹之夏》等，生动地展示了如何构建一个引人入胜的科幻故事，包括如何设置悬念、塑造鲜明的人物形象、合理安排情节的起承转合等。同学们都被马老师绘声绘色的讲解深深吸引，沉浸在科幻文学的奇妙世界中。

讲座现场，学生代表上台向马老师献花，还有同学精心准备了球拍送给马老师，并与马老师亲切合影。这一举动不仅展现了同学们对马老师的热情与尊重，也体现了他们对科幻文学的热爱与追求。

互动环节更是将活动推向了高潮。同学们纷纷举手提问，马传思老师耐心地倾听每一个问题，并给予了详细而专业的解答。他的回答不仅让同学们对科幻创作有了更深入的理解，还进一步激发了大家的创作热情。现场气氛热烈非凡，思维的火花在不断碰撞。

活动接近尾声时，到场嘉宾与学校领导老师们上台合影留念，为此次活动留下了美好的回忆。这不仅是嘉宾与师生的相聚留念，更是福田区科幻教育生态的微缩见证 —— 从教科院的阅读领航，到学校的实践沃土，再到青少年创作者的灵感绽放。

当讲座的思想火花落进少年心间，同学们用细腻笔触记录下独特感悟。

初一（3）班韦嘉颖被 AI 生成的星际场景震撼，直呼 "仿佛置身未来梦境"，尤其对鲲鹏奖作品中 "科幻文学的多元生命力" 感触颇深，那些幽默短片与原创插画让她看到科幻创作的无限可能。

初一（7）班曾语笛将马老师的 "五个一" 创作法则比作 "神奇钥匙"，特别认同 "鲜明主角是带领读者遨游科幻世界的向导"，这让她在笔记本上郑重写下："要让人物带着思想奔跑"。

初一（6）班范锦泽对《蝼蚁之城》的创作渊源尤为着迷，当得知这部佳作的灵感竟源于沙漠车程中的偶然观察，不禁感叹 "平凡场景藏着科幻宝藏"，从此开始留意生活中的科技细节。

初一（13）班林俊炎被“北冥有鱼”的开篇点燃热情，发现“传统文化与科幻想象能擦出奇妙火花”。同班的王烁凯在目睹同龄获奖者后备受鼓舞，直言“不再觉得科幻是遥不可及的梦”，并立志用“新颖创意”搭建属于自己的科幻世界”。

初一（12）班黎雅婷在笔记中写下蜕变历程："曾以为科幻是冰冷的技术堆砌，直到讲座上听到 ' 五个一 ' 创作法则，才惊觉科幻小说竟能将思想隐喻、人文关怀与未来想象熔铸成炽热的文字。"同班的彭宇七提到：“具象化思考后的伦理是思想主题；隐喻性表达的预警成就了科幻创意；技术性重构的人文源于独特的叙事视角；建设性想象的未来构成精彩的故事”，这次讲座让他对科幻的定义有了更深入的思考。

这场第五届鲲鹏青少年科幻文学奖宣讲暨科幻文学创作讲座，同学们不仅对鲲鹏奖有了清晰的认识，更在马传思老师的指导下，掌握了许多科幻文学创作的技巧和方法。相信在此次活动的激励下，同学们会更加热爱科幻文学，积极投身到科幻创作中，用手中的笔描绘出属于自己的科幻蓝图，在第五届鲲鹏青少年科幻文学奖的舞台上绽放出耀眼的光芒。

（图片由学校提供）